في عناوين الصحف

الأخبار البحث

Non-profit Schools May Have Promise for UAE Education Sector

المدارس الغير ربحية قد تصب في صالح قطاع التربية والتعليم في الإمارات العربية المتحدة

مؤسسة القاسمي
مارس 26, 2014
في دراسة جارية يتم التركيزخلالها على المدارس وأولياء الأمور، وأصحاب المصلحة في التربية و التعليم، يستكشف فريق البحث في مؤسسة القاسمي قطاع التعليم الخاص المتنامي ودوره في جذب واستبقاء المواهبالمهنية في دولة الإمارات العربية المتحدة بما أنها مستمرة في بناء اقتصادها.

ويتم تمويل هذه الدراسة بالاشتراك مع الخصخصة في مبادرة بحوث التعليم (PERI )، وهي مبادرةالأبحاث العالمية على توفير التعليم البديل، ومؤسسة القاسمي.وهي تقدم فصلا في ما سيتم نشره ككتاب حولخصخصة التعليم في منطقة الشرق الأوسط.

في الإمارات العربية المتحدة، يستخدم التعليم الخاص مجموعة من المناهج، بما فيها اللغة العربية والأمريكية والبريطانية، والنظم الهندية. من خلال الدراسات الاستقصائية والمقابلات مع المعلمين والإداريين، يحاولباحثو المؤسسة  فهم حجم ونطاق التعليم الخاص في دولة الإمارات العربية المتحدة و شرح تأثيره علىالاقتصاد. 
"مع ما يقرب من 500 مدرسة خاصة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة تخدم كل من المغتربينوالسكان المواطنين على نحو متزايد،" تقول الدكتور ناتاشا ريدج، المدير التنفيذي لمؤسسة القاسمي والباحثة الرئيسية، "لا بد من فتح خطوط  مناقشة تجريبية عن التعليم الخاص وما الذي تعنيه لاستدامة الهياكل الاجتماعية والاقتصادية في البلاد ".

النتائج الأولية للدراسة تكشف عن الخلافات القائمة بين تصورات الوالدين حول قيمة تعليم أبنائهم. تظهر هذه الاختلافات أكثر وضوحا بين سياقات المدرسة الخاصة الربحية والغير ربحية. على سبيل المثال، كان آباء وأمهات الأطفال المسجلين في المدارس الغير ربحية عموما أكثر سعادة بنوعية التعليم الذي يتلقاه طفلهم معمبلغ الرسوم الدراسية المدفوعة مقارنة مع أولئك الذين يدرسون أطفالهم في المدارس الربحية. 
خمسون في المئة من الآباء الذين اختاروا المدارس الخاصة غير الربحية يتفقون بقوة مع العبارة، "إن جودة التعليم تتماشى مع الرسوم المدرسية"، كما هو موضح في الشكل1. ومع ذلك، فقط 30٪ من الآباء الذين يستثمرون في التعليم الربحي يتفقون بقوة مع البيان نفسه.