الإصدارت البحثية

الإصدارت البحثية

يمكنكم قراءة إصدارات مؤسسة القاسمي من خلال زيارة Academia.edu.

  • تعليم الفنون: المصادر والخيارات للإمارات العربية المتحدة و رأس الخيمة

    إليزابيث دردريان
    يناير 30, 2018

    تقوم ورقة السياسة هذه بمناقشة فوائد تعليم الفنون حيث يهدف هذا البحث إلى ١) تحديد الفوائد التعليمية و المجتمعية لتعليم الفن و الفنون ٢(تنسيق إستبيان وطني على مستوى دولة الإمارات العربية المتحدة حول جميع المبادرات الفنية والثقافية الحالية لفهم سياق برامج الفنون في الدولة و ٣) التعرف على طرق تمكن المؤسسات وصنّاع القرارات على التفاعل مع المبادرات الفنية النامية و دعمها في رأس الخيمة.

    اقرأ المزيد
  • التحديات واآلثار المترتبة على التدني العالمي في مستويات التحصيل التعليمي للبنين واستبقائهم في المدارس

    ديسمبر 31, 2017

    في العقدين الأخيرين، قام صناع السياسات، والمنظمات الدولية، العلماء الذين قاموا بالتركيز على قضايا الجنسين والتعليم جهودهم إلى حد كبير على القضايا المتعلقة بالإناث ولكن قامت نتائج التقييمات الدولية الأخيرة، بالإضافة إلى البيانات المتعلقة بمعدلات الالتحاق بالتعليم العالي، إلى قلق جديد بشأن أداء الذكور ومستويات إلتحاقهم بالتعليم ولا سيما من ذوي الخلفيات الإجتماعية والإقتصادية ذات الدخل المتدني. يقوم هذا التقرير بالبحث في الفجوة المتزايدة بين الجنسين لصالح الإناث في التعليم وآثارها على سوق العمل والمجتمع باستخدام البيانات التجريبية من بيسا (PISA) و تيمس (TIMSS)ودراساتمن ستة بلدان. يختتم التقرير محتواه بتقديم بعض التوصيات لصانعي السياسات الذين يرغبون في إعادة إشراك الطلبة الذكور المعرضين للخطر في التعليم. هذا التقرير متاح باللغتين العربية و الإنجليزية. قراءة المزيد

    اقرأ المزيد
  • بناء مهارات حياتية من خلال التعليم الإيجابي: أدلة من رأس الخيمة (الإمارات العربية المتحدة)

    ل. لامبرت، ن. بدراجا، ك.آ ملان، ج. جبتا
    ديسمبر 31, 2017

    في حين تبين أن آثار التعليم الإيجابي وعلم النفس لتطوير نقاط القوة تؤدي إلى تحسين خيارات العمل والنجاح في الحياة المهنية، والفعالية في مقر العمل، والشعور بالرضا في مستوى المعيشة بشكل عام، إلا أنه لا يوجد دعم لتلك الأنواع من البرامج في قطاع التعليم. يتناول هذا الفصل من "مستقبل إصلاح سوق العمل في منطقة الخليج: نحو تعدد-التخصصات، والفهم العملي المدعوم بالأدلة" دراسة إمكانية تطبيق وتأثير برنامج تدشيني عن التعليم الإيجابي وعلم النفس في رأس الخيمة بالإضافة إلى تقديم الفصل إلى توصيات لدعم تطوير هذه القوى الشخصية.

    اقرأ المزيد
  • خيارات السياسة لتحسين مستوى رضا المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة

    ميلاني نيثركوت و إليزابيث باكنر
    نوفمبر 30, 2017

    تدرس ورقة السياسات هذه مستوى رضا المعلمين وأوجه نظرهم العامة في دولة الإمارات العربية المتحدة، استنادا إلى النتائج التفصيلية التي توصلت إليها د.باكنر في عام ٢٠١٧ تحت عنوان حالة مهنة التعليم والرضا المهني للمعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة.

    اقرأ المزيد
  • تحسين التحصيل الدراسي للطلبة العرب: الدور المهم للقراءة السريعة وإتقان القواعد في المراحل المبكرة

    Helen Abadzi
    سبتمبر 30, 2017

    تشير نتائج التقييمات الدولية إلى أن الطلبة العرب تختلف مستوياتهم مقارنة بالطلبة من الدول الأخرى، من حيث أدائهم الأكاديمي ومستويات استيعابهم عند القراءة. وتشير البحوث إلى أن الطلاب العرب قد يعانون من ذلك بسبب عقبات بصرية، ولغوية، واجتماعية. تستخدم هذه الدراسة وجهات النظر من العلوم المعرفية لتقديم توصيات مرتبطة بكيفية تحسين استيعاب القراءة في الصفوف المبكرة، وما يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على مستويات إنجاز الطلبة وأدائهم في التقييمات الدولية.

    اقرأ المزيد
  • الحاجة إلى تصنيف الطلبة وفق قدراتهم في صفوف اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في الإمارات العربية المتحدة

    كريستين هاولينج
    أغسطس 31, 2017

    يعد عدم إجادة اللغة الإنجليزية بين خريجي المدارس الثانوية موضوع هام في الإمارات العربية المتحدة حيث أن اللغة الإنجليزية هي لغة التعليم الأساسية في الجامعات الإتحادية ونتيجة لذلك، يتم إنفاق ثلث الميزانية الجامعية لحكومة الإمارات العربية المتحدة على دورات تقوية اللغة الإنجليزية حيث تسعى إلى تطوير مهارات اللغة للطلبة المقبلين على الدراسات الجامعية (سالم وسوان، ٢٠١٤).

    اقرأ المزيد
  • نوراج نيوز ٥٤: التعليم والتدريب وأجندة ٢٠٣٠ : ماهي التقدمات بعد مرور عام واحد؟

    عدة مؤلفين
    يوليه 01, 2017

    يسر مؤسسة الشيخ سعود بن صقر القاسمي لبحوث السياسة العامة أن تشترك مع شبكة نوراج في توفير مقالات مختارة لأحدث طبعة من "نوراج نيوز" باللغة العربية. تُنشر مجلة نوراج نيوز، والتي هي عبارة تقرير تحليلي رقمي، مرتين في كل عام متناولة فيها مواضيع حول آثارالسياسة المترتبة على نتائج البحوث و التأثير المحتمل للسياسات الجديدة التي تختص بالتعليم والتدريب الدولي التي تضعها الوكالات التنموية، والمؤسسات، والمنظمات غير الحكومية. يتم اختيار المقالات للترجمة العربية وفقاً إلى أهميتها المحتملة لصنّاع السياسات والقرارات في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

    اقرأ المزيد
  • التعليم في رأس الخيمة والإمارات العربية المتحدة

    ناتاشا ريدج، سوزان كيبيلز، وسحر الأسد
    يوليه 01, 2017

    تقدم ورقة الحقائق هذه لمحة عامة عن قطاع التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة، وبشكل خاص في إمارة رأس الخيمة. توفر هذه الورقة لمحة عن تاريخ تطور التعليم الرسمي في الإمارات، والنظم والهيئات التنظيمية الهامة لكل من قطاعي التربية الخاصة والعامة، والفروقات التشغيلية والمنهجية بين المدارس الخاصة والعامة، والديموغرافية لكل من الطلبة والمعلمين مصنفة حسب المنطقة ونوع المدرسة.

    اقرأ المزيد
  • النظام الغذائي وعادات تناول الطعام لدى الوالدين المستقبليين في إمارة رأس الخيمة: دراسة استكشافية

    ستين, موترشيد, إدريس, بارليتا, إلّلاهي, كومارداس
    يونيو 26, 2017

    صبحت البدانة إحدى المشاكل الشاسعة حول العالم, كما بلغت مستوى ينذر بالخطر في منطقة الخليج العربي. ويُتفق على أن تأثيرات النظام الغذائي السيء على الأطفال يعود سببه الدائم إلى السمنة وداء السكري لدى النساء الحوامل. كما أن عادات تناول الطعام لدى الوالدين تلعب دوراً هاماً في تنمية أنظمة غذائية غير صحية لدى الأبناء. وعلى الرغم من ذلك, لا توجد دراسات تركز على الوالدين المستقبليين وعائلاتهم في دولة الإمارات العربية المتحدة.تستعرض هذه الدراسة عادات تناول الطعام والأنظمة الغذائية لدى الوالدين المستقبليين وعائلاتهم, كما تختبر هذه الدراسة احتمالية تدعيم دورات تدريبية حول الأنظمة الغذائية, مثل ورشة العمل المساندة "كُل جيداً", للتوعية حول الأنظمة الغذائية الصحية بهدف تطوير الحالة الصحية للعائلة. وبشكل عام, كانت نتائج تقييم ورشة العمل إيجابية ومنحت المشاركين معرفة شاملة. كشفت الدراسة العديد من المواضيع التي تؤثر على العادات الغذائية, ويعرض هذا البحث استراتيجيات بهدف التأثير إيجابياً على عادات تناول الطعام في المنطقة.

    اقرأ المزيد
  • Teacher professional satisfaction, teacher professional development, gender gap, male teachers, education, education research, abu dhabi, abudhabi, ras al khaimah, united arab emirates, al qasimi foundation, private public school gap, private education, public education, TALIS, TALIS 2013, OECD

    حالة مهنة التعليم والرضا المهني للمعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة

    إليزابيث بكنر
    مايو 31, 2017

    تقوم هذه الورقة بالبحث في مستوى رضا المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة. أولاً، تقوم الورقة بدراسة مستوى الرضا المهني لدى المعلمين في أبوظبي بشكل عام باستخدام بيانات من استبيان أجرته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) في العام ٢٠١٣ تحت مسمى "استبيان الدراسة الدولية للتعليم والتعلم" (TALIS). وأدت نتائج هذا الاستبيان إلى اكتشاف فجوة كبيرة في مستوى الرضا العام بين المعلمين وكون سبب هذه الفجوة يعود إلى ارتفاع مستويات رضا المعلمين المغتربين مقارنةً بمستوى رضا المعلمين الإماراتيين وبالإضافة إلى ذلك، تشير نتائج الاستبيان إلى أن منظور المعلمين حيال مهنة التعليم تمثل مؤشراً كبيراً احصائياً هام للرضا المهني لدى المعلمين. بينما يقوم الجزء الثاني من هذه الورقة بالتحقيق في الأسباب المؤدية إلى هذه الفجوة

    اقرأ المزيد