الإصدارت البحثية

الإصدارت البحثية

جودة فروع الجامعات العالمية في بيئة ضمان جودة تعليم مجزأة

كريستين فاروجي
نوفمبر 01, 2012

تتناول هذه الورقة مسألة كيفية دعم أنظمة ضمان الجودة لفروع الجامعات العالمية (IBCs)  في دولة الإمارات العربية المتحدة. هناك أنظمة مختلفة لضمان جودة التعليم في (IBCs) في أبو ظبي ودبي، ورأس الخيمة، ونظام اتحادي للاعتماد يستخدم بشكل غير متساو في جميع أنحاء دولة الإمارات. علاوة على ذلك، تضم دولة الإمارات العربية المتحدة 38 فرعا لجامعات عالمية تنحدر من 13 بلدا، وكل فرع له الإجراءات الخاصة به في تنظيم الجودة 1. نتائج هذه التعقيدات في بيئة ضمان جودة تعليم مجزأة  مع وجود نماذج ضمان جودة تعليم مختلفة تطبق في فروع الجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة.
تعتمد هذه الدراسة النوعية على مقابلات أجريت مع 47 شخصا من أصحاب المصلحة في IBCs  في أبو ظبي ودبي، ورأس الخيمة في الفترة من يناير الى إبريل 2012. تبدأ الورقة بلمحة عامة عن أبعاد الجودة في التعليم العالي ووصف كيف أن أنظمة ضمان الجودة الحالية في دولة الإمارات العربية المتحدة تتبع منهج ضمان الجودة ثم تعرض الورقة نتائج الدراسة بناء على تصورات أصحاب المصلحة حول ضمان الجودة فيIBCs في دولة الإمارات العربية المتحدة. وأخيرا، تم تقديم توصيات تهدف إلى تحسين المواءمة بين ضمان الجودة وتوقعات أصحاب المصلحة فيما يتعلق بالجودة المقدمة في IBCs .

1يستند هذا الإحصاء على تحليل الكاتب لقوائم شاملة لفروع الجامعات العالمية التي ينتجها فريق البحوث التربوية عبر الحدود (CBERT ) (2012) ومرصد التعليم العالي بلا حدود (OBHE ) (لوتون وKatsomitros ، 2012). ومع ذلك، هناك اختلافات في تعريف IBCs وصعوبة في التوصل إلى اتفاق على تعريف شامل (انظر Cox, 2012; Kinser & Lane, 2012; Lawton & Katsomitros, 2012 ).

للاطلاع على الورقة باللغة الإنجليزية  يرجى فتح الرابط التالي: 

 

تحميل نسخة